La scolarisation inclusive des enfants en situation de handicap est un enjeu majeur du système éducatif français. Pour accompagner au mieux ces élèves, un outil fondamental a été mis en place : le GEVA-sco (Guide d’évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation). Découvrez comment cet instrument facilite la coordination entre l’école et la…
TDAH et Espérance de Vie Réduite : Ce que les Familles et Professionnels Doivent Savoir Le Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) est bien plus qu’un simple trouble neurodéveloppemental affectant la concentration et le comportement. Des études récentes mettent en lumière une réalité préoccupante : les personnes atteintes de TDAH présentent…
TDAH au féminin : comment identifier et diagnostiquer ce trouble souvent invisible chez les filles Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) touche des millions de personnes à travers le monde. Pourtant, un phénomène troublant persiste : les filles et les femmes atteintes de TDAH restent largement sous-diagnostiquées. Alors que les…
Surdiagnostic du TDAH : Comment les évaluations hâtives faussent les diagnostics Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est l’un des troubles neurodéveloppementaux les plus diagnostiqués chez l’enfant. Pourtant, une préoccupation grandissante émerge dans les systèmes de santé : le surdiagnostic du TDAH. Selon le CIUSSS du Québec, une part significative…
TDAH vs ADHD : Comprendre les différences et les similitudes du trouble déficitaire de l’attention Vous avez probablement entendu parler du TDAH ou de l’ADHD, ces deux acronymes désignant le même trouble neurodéveloppemental. Mais quelle est vraiment la différence entre ces deux termes ? Et pourquoi existe-t-il cette confusion dans notre vocabulaire ? Cet article…
Autisme et Syndrome d’Asperger : Pourquoi la terminologie change-t-elle ? Depuis quelques années, un changement majeur s’opère dans le domaine des troubles du spectre autistique (TSA). Le terme « syndrome d’Asperger » tend à disparaître des classifications diagnostiques officielles, remplacé par une compréhension plus nuancée et inclusive de l’autisme. Cette évolution peut sembler déroutante pour…
Diagnostics de TDAH trop rapides : les risques d’une évaluation hâtive et comment les éviter Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est l’un des troubles neuro-développementaux les plus fréquemment diagnostiqués chez les enfants et les adultes. Pourtant, une préoccupation majeure émerge : de nombreuses évaluations diagnostiques sont réalisées trop rapidement,…
TDAH : Comprendre les Risques du Surdiagnostic et Améliorer la Détection Précoce Le Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) est l’un des troubles neurodéveloppementaux les plus courants chez l’enfant et l’adulte. Cependant, face à l’augmentation des diagnostics ces dernières années, une question cruciale se pose : sommes-nous face à une meilleure…
TDAH à l’Université : Guide Complet des Aménagements et Accompagnements en Enseignement Supérieur Poursuivre ses études à l’université quand on souffre de Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) représente un véritable défi. Entre les cours magistraux, les délais à respecter et la gestion autonome de son emploi du temps, les étudiants atteints…
Le Masking au Travail : Comment les Personnes Autistes et Neurodivergentes Peuvent Retrouver leur Authenticité Chaque matin, des milliers de personnes autistes, TDAH ou dyslexiques enfilent un costume invisible. Elles adoptent des comportements qui ne leur appartiennent pas, modulent leur voix, forcent le contact visuel, et répriment leurs stimulations sensorielles. Ce phénomène, appelé masking ou…
